3 DE DICIEMBRE: DÍA INTERNACIONAL DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD

Problemas en las calles, con obstáculos que impiden pasar sus sillas de ruedas. Es sólo una de las muchas dificultades con las que se encuentran, en su vida diaria, las personas con discapacidad. Por ello, y con el objetivo de recordar estas dificultades diarias, la ONU celebra este 3 de diciembre el Día Internacional de las Personas con Discapacidad.
Es una oportunidad única, según la ONU, para que tengan su voz y participen en los procesos de desarrollo que se están llevando a cabo con el objetivo de conseguir su igualdad a todos los niveles.También en esta celebración se quiere destacar la importancia de la accesibilidad, algo que la ONU considera básico y que ha plasmado, de hecho, en sus Objetivos de Desarrollo del Milenio.
Cabe recordar que en nuestro país, y según los datos del Instituto Nacional de Estadística, el 58,5% de las personas con discapacidad tiene problemas para salir de casa, y el 69% califica de "difícil" su acceso al ocio.

 

UNICEF España

Hoy es Día Internacional de las Personas con Discapacidad. ¿Sabes que 93 millones de niños sufren algún tipo de discapacidad en el mundo? Porque todos los niños tienen derecho a participar en su desarrollo y los niños con discapacidad tienen los mismos derechos, sueños y necesidades que los demás, ¡difunde! http://bit.ly/1eSvxuB

‪#‎SomosCapaces‬

  Copyright © - Se otorga permiso para copiar y redistribuir este artículo con la condición de que el contenido se mantenga completo, se dé crédito al autor(es), y se distribuya gratuitamente.

15 DE FEBRERO DÍA INTERNACIONAL DEL SINDROME DE ANGELMAN

 El 15 de Febrero, además de ser el Día Mundial del Cáncer Infantil, por primera vez en la historia se celebra el PRIMER DIA INTERNACIONAL DEL SÍNDROME DE ANGELMAN.

El síndrome de Angelman (SA) es una enfermedad neurogenética de características clínicas bien definidas.
Fue descrita por el Dr. Harry Angelman el año 1965 y afecta a 1/20.000 recién nacidos.

El síndrome de Angelman no es reconocible usualmente en los bebés porque los problemas de desarrollo no son específicos en esa etapa. La edad más común del diagnóstico está entre los 2 y los 5 años, cuando los comportamientos característicos y los rasgos son más evidentes. Los padres pueden sospechar primero el diagnóstico después de leer algo acerca de SA o si encuentran otro niño con la misma condición.

Los niños con SA pueden tener una boca relativamente amplia y lengua prominente, a veces acompañado con mentón prominente. Muchos niños con SA también parecen compartir rasgos faciales normales con sus familiares. Por eso es inusual que se los considere que tengan una apariencia facial dismórfica.

El Síndrome de Angelman es una condición clínica diferente, principalmente por sus conductas típicas y evolución que le son propias. Un resumen de los hallazgos en el neurodesarrollo y características físicas (fenotipo) ha sido publicado con el propósito de establecer criterios clínicos para su diagnóstico los cuales que se detallan más abajo.

Es importante remarcar que no es necesario que todos los rasgos físicos estén presentes para diagnosticar el SA. Es más, suele surgir la sospecha diagnóstica de SA cuando se reconocen primero las conductas típicas del mismo (fenotipo conductual).

Se caracteriza por:

1. Retraso mental severo.
2. Afectación severa del habla.
3. Ataxia y/o temblores de las extremidades.
4. Un fenotipo conductual con un aspecto feliz que incluye carcajadas frecuentes, sonrisa y excitabilidad.
5. La microcefalia y las convulsiones son comunes.

Para más información podéis visitar la página de ASA: http://www.angelman-asa.org/

Aquí también podéis leer un interesante artículo publicado hoy: http://m.deia.com/2013/02/15/sociedad/euskadi/son-ninos-hay-que-disfrutar-el-momento-no-flagelarse

Aspau En esta página tenéis información: http://www.angelman-asa.org/index.php/sa/caracteristicas-psicologicas
https://www.facebook.com/#!/photo.php?fbid=10151416356768116&set=a.244878853115.141112.223092593115&type=1&theater




Teresa Delgado © 2013

2 de Abril :Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo( Hermosa historia sobre el autismo)

Carly Fleischmann, demostrando que el autismo no siempre significa discapacidad, padece Autismo, una circunstancia cuya principal característica es la incapacidad de la persona para comunicarse con otros en los términos a los que estamos acostumbrados. Por décadas se ha pensado que las personas con autismo eran  incapaces de comprender nuestro lenguaje y de responder en consecuencia a él, pero Carly nos demuestra que esto no es cierto.

MENSAJES DEL AGUA ( Discapacidad)

SceneMob ECOM per la discapacitat - Macaco "Mensajes del agua"

Y que le voy a hacer si yo, amo lo diminuto.
Y que le voy a hacer si yo, no quiero que el oceano sea tan profundo.
Y que le voy a hacer si yo, de pequeño encontre la fuerza de mi mundo.
Y que le voy a hacer si yo, si yo pienso que ellos y nosotros sumamos uno
que le voy a hacer.
y es que gota sobre gota somos olas que hacen mares.
gotas diferentes pero gotas todas iguales.
y una ola viene y dice

somos una marea de gente todos diferentes remando al mismo compas
y es que somos una marea de gente todos diferentes remando al mismo compas

y una ola viene y dice
parece que te sigue
y el mundo repite

Y que le voy a hacer si yo, naci en el mediterraneo.
Y que le voy a hacer si yo, perdi las gotas de tu llanto.
de tus gotas me inunde transparencias en mi sed soñe torrenciales de amor y fe
como lluvia de primavera borrando grietas igualando mareas
y es que gota sobre gota somos olas que hace mares
gotas diferentes pero gotas todas iguales
y una ola viene y dice

somos una marea de gente todo diferente remando al mismo compas
y es que somos una marea de gente todo es diferente remando al mismo compas

y una ola viene y te dice
parece que te sigue
y el mundo repite

Para Monica con cariño....

y una ola viene y te dice
parece que te sigue
y el mundo repite.

300 PERSONAS HAN CONSEGUIDO GRABAR ESTA PRECIOSA SCENEMOB ECOM PARA DISCAPACITADOS.

CREES QUE PUEDES CONSEGUIR QUE 30 PERSONAS MAS LO PUEDAN VER EN YOU TUBE???

AYUDANOS A CONSEGUIR QUE SEA UN RECORD DE VISUALIZACION EN LA RED.

  COMPARTELO CON LA FAMILIA, LOS AMIGOS, LOS COMPAÑEROS DE TRABAJO, A LOS PADRES DE LAS ESCUELAS, A LA VECINA DEL 5º , CLICKAR DESDE EL ORDENADOR DE CASA, DESDE EL TRABAJO, DESDE LA PDA, EL CIBERCAFE, LA TABLET................

CLICAR POR LA DISCAPACIDAD..........CONTAMOS CONTIGO

POEMA PARA MELO Mi niño AMOR

Ilustración tomada de palomailustrada.blogspot.com

Poema cuento:
Desde mi burbuja al mundo
Me gusta vivir en mi burbuja.
La llevo a donde voy
y me siento seguro.
Puedo ver a través de ella
y me protege.
Mi burbuja es pequeña,
como yo,
pero mama y papa
caben en mi burbuja
y yo los dejo entrar
porque ellos son de amor.
Lo que me gusta de fuera
lo dibujo en el aire
 y lo guardo en mi corazón,
Lo que no me gusta,
Lo que no es armonía,
Lo feo y lo estridente
Lo dejo pasar.
Lo que quiero que sepan
también lo dibujo en el aire
pero no sé si ellos lo pueden leer .
Un día alguien se acercó con cuidado a mí,
creo que vio mi burbuja,
se acercó cada día un poquito mas
esperó a que yo la invitara
a entrar
y por eso
 no tuve miedo
me miró a los ojos y vi que también era de amor
Entró y no tuve miedo,
me invito a salir cerquita
y esperó
hasta que un día salí
le dibuje en el aire lo bien que me sentí.
Ella me invitaba a ir más y más lejos
y yo la seguí,
entonces descubrí la gran burbuja de fuera,
y me gustó.
Cada día me gustaba más salir
a jugar con las otras burbujas,
ahora me gusta ir lejos
y sobre todo me gusta no tener miedo
Esto lo escribí en el aire porque me hace feliz.
Me gusta abrazar y que me abracen
me gusta sonreír y que me sonrían
me gusta que me lleven de la mano
a lugares nuevos,
me gusta que me miren con ternura
eso también siempre lo dibujo
y lo guardo en la burbuja pequeña de mi corazón
pero lo que más me gusta dibujar
aunque no lo entiendas
es la palabra gracias.
Gracias mama y papa
Gracias a mis maestras
Estoy aquí
para enseñarles a dibujar en el aire
SUS SUEÑOS

Teresa Delgado

Poema para Nedavia

Fotografía tomada de planeta.ceres bolgspot.com

Le doy las gracias

a quién escribió los ojos

que hoy me están mirando,

nunca antes vi mirada más honda.

Le doy las gracias

a quién dibujó

la promesa de tu sonrisa

que me traspasa.

Le doy las gracias

a quién cinceló

tu paso lento pero seguro

Tu aplomo,

Tu saber estar en el mundo

con todo tu silencio

que es nuestra oportunidad de escucharnos,

pero también

con todo lo que dices diciendo tan poco.

“Ti amo Teresa”

Si, profundamente

yo también

ti amo Nedavia.

Teresa Delgado

De "CONOCER ES ACEPTAR: La Maravilla de las diferencias" Poemario que nació el día 22 de Junio de 2011 en mi alma y pronto estará en tus manos.

Poema para Nedavia

(Sindrome de Down)

POEMA PARA PAULA

Ilustración etsy.es.com

Niña luna
luna sonrisa
carita pequeña de mirada grande.

Niña luna
luna sonrisa,

todo  el amor cabe en tus pupilas.

Niña luna

Luna sonrisa

miles de abrazos habitan  tus brazos.

Niña luna

Luna sonrisa

tu existenciaabre paréntesis y sentidos.

Niña luna

Luna sonrisa

Salpicaste de estrellas mi pecho

Niña luna

Luna sonrisa

Hazme una casa entre tus brazos
Mira que ya no puedo hacer otra cosa

que amarte irremediablemente,

Mírame con tu mirada única
llena el cielo de mis noches

Y sobretodo

Sonríeme
Sonríeme siempre.

Teresa Delgado

De "CONOCER ES ACEPTAR: La Maravilla de las diferencias" Poemario que nació el día 22 de Junio de 2011 en mi alma y pronto estará en tus manos.
(Retardo mental por Microcefalia)

POEMA PARA SULLIVAN

imágen tomada de blog-organicifielfs.blogspot.com

Poema para Sullivan

Conozco un niño  duende.

Le gusta pasear el reino de los ordenadores y la telefonía móvil.

Cada tecla es un mundo por descubrir.

Tiene dedos rápidos,

es ágil ,muy ágil.

A menudo tan solo repite lo que le decimos,

pero cuando quiere algo con muchas ganas lo pide.

Me pregunto si lo que ocurre

es que no le interesa más que aquello que quiere con muchas ganas.

Casi nunca mira a los ojos, como si no quisiera ver tantas cosas…

Sin embargo,

cuando ocurre la magia de que se encuentren nuestras pupilas,

en las suyas puedo ver más allá del universo.

Le cuesta obedecer, como si se aburriera,

o como si tuviera miedo de perder tiempo del de verdad.

Tiempo de jugar, de hacer travesuras

¡Tiempo tan valioso!

Se mueve constantemente, se balancea, baila con el aire,

pero cuando escucha la música

se vuelve música, se le para el mundo

y el mundo nos para a nosotros observando su maravilla.

Cuando algo capta su atención, nada más es importante.

Entonces a mí me nace una pregunta:

No tendríamos nosotros que aprender

a darle importancia a las cosas, una por una.

Le gusta escaparse o quizá lo que le gusta

es que vayan a buscarlo.

Abre y cierra puertas, 

enciende y apaga luces

Juega, juega, juega...

Si no intento traerlo a mí, 

sino que voy a él

él me recibe como el mejor anfitrión

y me sonríe 

y me habla

y nos entendemos.

A veces parece estar  en un país lejano

pero otras, cuando  jugamos a su juego

estamos juntos,

durante todo ese rato estamos juntos.

Si sumamos muchos ratos tenemos tiempo

Tenemos tiempo nuestro.

                                                               Teresa Delgado © 2011

De "CONOCER ES ACEPTAR: La Maravilla de las diferencias" Poemario que nació el día 22 de Junio de 2011 en mi alma y pronto estará en tus manos.

Poema para Sullivan ( Autismo, once años, Usuario Aula Enclave de cualquier colegio público)